Геоборд

Цель: Развитие зрительно-моторной координации и мелкой моторики через создание узоров на геоборде по схемам.

Задачи:

1. Тренировать точность движений рук при работе с резинками.
2. Учить следовать визуальным схемам, воспроизводя заданные формы и линии.
3. Развивать пространственное мышление и понимание геометрических фигур.
4. Укреплять концентрацию внимания и усидчивость.
5. Стимулировать творческое мышление через комбинирование цветов и форм.

Материал: Геоборд, набор цветных резинок, карточки-схемы.

Ход игры: Педагог рассказывает, что дети становятся «художниками», которые создают волшебные узоры с помощью резинок. Например: «Помоги ёжику вырастить колючки!» или «Построй радужный мост для феи». Взрослый показывает, как: надевать резинки на колышки, повторяя контуры схемы, сочетать цвета для яркого результата. Ребёнок выбирает схему, одевает резинки на геоборд, копируя изображение. Дети показывают свои работы, называют фигуры, объясняют выбор цветов. Педагог акцентирует внимание на аккуратности и сходстве со схемой.

Правила: Резинки нужно одевать аккуратно, не рвать и не бросать. Соблюдать последовательность действий: сначала закрепить резинку на одном колышке, затем на другом. Нельзя снимать чужие узоры без разрешения. После игры все резинки складываются в контейнер.

Усложнения/варианты: Использовать резинки определённых цветов для частей узора (например, крыша дома — красная, стены — жёлтые). Придумать свой узор без схемы и описать его.